Hoy vamos a ver cómo acompañar melodías desde lo básico hasta acompañamientos avanzados utilizados por los músicos profesionales. Es un resumen del trabajo que hago con mis alumnos.
Hay que aprender un par de cosas pero no son difíciles. Requiere de un poco de práctica pero cualquiera puede hacerlo. ¡Vamos allá!
Teoría básica para acompañar
Para esto hay que saber qué son los acordes. Tienes en el canal vídeos que los explican así que voy a resumirlo con que son 3 o más notas tocadas a la vez. La fundamental, la 3a y la 5a. Estos números hacen referencia a intervalos. Todos los hemos trabajado en la lista de reproducción de Diccionario musical y el curso de música moderna.
Secuencia para trabajar acompañamientos
Voy a utilizar una de las secuencias más utilizadas en la historia de la música. Es conocida como I-V-VI-IV. En acordes vendría a ser Do, Sol, Las y Fa (si estuviéramos en Do mayor). Para evitar problemas de derechos voy a utilizar una pequeña secuencia melódica, pero puede ser utilizado en mil temas. Os pongo un enlace a un video que se hizo viral hace unos años que lo demuestra.
Ejercicios para acompañar melodías
Aquí os podéis descargar la partitura de ejercicios para acompañar. Os recomiendo que echéis un ojo al video en el que explico cómo hacer con cada uno de ellos o las variaciones que podrías utilizar.
Hoy vamos a abordar una petición de un suscriptor. Para mí una de las melodías más bonitas de la música en general. La serenata de Schubert. En concreto un arreglo para piano solo. Para algunos, un clásico popular. También lo es para ti? Tenemos una pequeña discusión entre amigos de si lo es o no. Si puedes, déjame tu opinión en los comentarios y ayúdanos a desequilibrar la balanza. Venga, vamos a verla.
Cristian Lojo Romero me ha pedido un tutorial de esta obra. Si tu también quieres que trabajemos una obra no tienes más que decírmelo por aquí o a través de Twitter @Pablogoncasal. Ademas, el último martes del mes hago la sección de corrigiendo a suscriptores, si tienes una obra o algún fragmento de una obra con la que quieres que te ayude, envíame el enlace a pianoluegoexisto@gmail.com. Y te intentaré ayudar en lo que pueda. Anímate, las opiniones de otras personas pueden hacerte mejorar mucho y más rápido.
Clase de nivel intermedio de piano
Pero hoy vamos con el tutorial de la serenata de Schubert. Recordad que en estas clases no me voy a detener a ver qué tecla es cada nota, ni voy a hacerla a cámara lenta. Creo que esa no es la manera de aprender a tocar. Aquí vamos a trabajar el fraseo, el pedal, la técnica donde sea necesario y a aprender a hacer música, pero no vamos a ir nota a nota. Desde aquí siempre os recomendaremos que si queréis aprender a tocar el piano hay que aprender a leer partituras y empezar por lo básico para luego abordar obras más difíciles pero sabiendo lo que se hace. Para eso tenemos un curso de piano desde cero que os recomiendo encarecidamente. Hecha la aclaración vamos al lío!
Tutorial
Espero tu petición 😉
Gracias a Cristian Lojo por la petición. Lo dicho, si tu también quieres que trabajemos una obra me lo dejas en los comentarios o en Twitter @Pablogoncasal o en los directos que hemos empezado esta semana, aunque siempre es mejor que me lo dejes escrito en algún sitio porque se me puede escapar en los directos. En cualquier caso, a seguir estudiando y nos vemos en el próximo.
En qué nivel se puede tocar la sonatina 6 de Clementi
La sonatina n 6 es una sonatina que puede ser marcada en varios niveles. Puede valer para los últimos años del grado elemental (para las pruebas de acceso a profesional) y en el primer curso de las enseñanzas profesionales. Por eso es probable que este video lo incluya en las listas de varios niveles e incluso en la de pruebas de acceso porque creo que puede valer perfectamente. La verdad es que yo no la marco mucho porque me parece que en el elemental se puede atragantar y poco (tiene que ser un alumno que yo sepa que lo va a poder hacer) y en primero de enseñanzas profesionales prefiero otras sonatas.
Por qué la hago en el canal
Esta sonatina me la han pedido 4 suscritos así que debe ser que en algún sitio está muy de moda. Si la estáis estudiando, decidme en qué curso estáis y dónde vivís en los comentarios. Así nos podemos hacer una idea de qué se estudia en otros sitios y que experiencias tienen otras personas que están estudiando piano.
Qué particularidades tiene
En cuanto a la sonatina, tiene muchas similitudes a la que hice para el curso de pruebas de acceso, son las mismas ideas y conceptos técnicos pero cómo me la habéis pedido varios vamos a verla un poco por encima. Recordad suscribiros y darle a like.
Gracias a los que me habéis pedido esta sonatina. Ya sabéis que si quieres que trabajemos alguna obra no tenéis más que escribirla en los comentarios y tener un poco de paciencia. A veces no puedo hacerla de inmediato. A seguir trabajando, Paciencia y perseverancia.
Si quieres que le eche un ojo a lo que estás tocando o a lo que estás estudiando, envíame tu video a info@pianoluegoexisto.com y, si resulta seleccionado, aparecerás en la sección de videos de recomendaciones a suscriptores.
¿Qué obras puedo enviar?
No hace falta que sea una obra entera ni que sea de un nivel super avanzado. Da igual. Si considero que le puede venir bien al resto de suscriptores haré un video con tu material. Así que no te cortes ni tengas miedo.
Recuerda decirme qué obra estás tocando.
¿Cómo lo tengo que grabar?
Con que se vean las manos y se escuche bien es suficiente. No hace falta que salga tu cara si no quieres (de hecho, si eres menor es mejor que no se vea).
Puedes hacerlo con el móvil o con cualquier dispositivo que te permita grabar.
¿Y si no tengo cámara?
Bueno, si no tienes cámara puedes enviarme el audio asegurando que eres el autor de la grabación y si es interesante intentaré incluirlo.
Probablemente tengan prioridad los videos porque ahí podemos trabajar más cosas pero nunca se sabe.
Cuéntame quien eres y por qué estudias piano
Aprovecha para contarme quien eres y desde dónde escribes. ¿Estás en alguna escuela o estudias tú sólo?. Lo que quieras, cuéntame lo que creas que puede ser importante o simplemente lo que te apetezca.
Quiero que le eches un ojo a mis obras pero no en el canal
Si quieres contactar conmigo escríbeme a info@pianoluegoexisto.com comentándome tu caso y vemos si se puede hacer alguna clase de piano online o buscamos algún método para poder ponernos en contacto.
Yo tengo instaurado mi método de trabajo. He estado probando el método Pomodoro en otras actividades más mecánicas y quiero comprobar si el método pomodoro también puede ser útil en el estudio del piano.
¿Por qué? porque he sido padre recientemente y tengo un niño de 5 meses. Conseguir 4 horas seguidas para estudiar es imposible así que este método puede ajustarse a mi estilo de vida actual. Lo cuál no quiere decir que me tenga que funcionar necesariamente. Aunque ya tengo mi sistema, siempre viene bien probar cosas nuevas y ver si en algún momento puede ayudar a algún alumno. Así que hay que probarlo para ver si funciona :).
Posibles beneficios en la productividad.
Supongo que nos pasa a todos pero cuando llevamos un tiempo en alguna actividad la mente empieza a divagar. Nos ponemos a pensar en la lista de la compra, el partido de futbol o alguna conversación que hemos tenido. Si te das cuenta de que estás pensando en otras cosas que no son lo que estás tocando, es tiempo que te puedes ahorrar.
¿Cómo lo voy a hacer?
Voy a estudiar el preludio op 28 nº 15 de Chopin. Es una obra que conozco bien e incluso la he trabajado con algún alumno. Lo que voy a hacer es aplicar el sistema de sesiones de 25 minutos al sistema que utilizo siempre para estudiar mis obras.
Mi sistema de estudio
Voy a hacer 7 sesiones en total. La primera la dedicaré a dividir la obra por partes y hacer un análisis.
Las sesiones 2 y 3 las dedicaré a aprenderme la obra de memoria en la mesa. Es una técnica que utilizo con mis alumnos a partir de 3º de Enseñanzas Profesionales (el 7º año) y algún día dedicaré un video a este método.
Las otras 4 sesiones las dedicaré a pulir en el piano las cosas que estén más verdes. La sesión 7 será para grabar el preludio en la versión que tenga en ese momento. No tengo intención de tocarla en un recital así que no me voy a volver loco y simplemente voy a grabar lo que haya podido hacer en estas 7 sesiones.
Pomodoros
El primer pomodoro lo dediqué al análisis y a la división de la obra. Como me sobró un poco de tiempo he empezado a estudiar la A.
En el segundo y tercer pomodoro he estudiardo la obra en la mesa y todavía tengo algunas dudas. Necesito ampliar un día más el estudio en la mesa.
Cuarto pomodoro: he repasado las dudas que tenía y aunque todavía tengo, voy a empezar a estudiar en el piano porque tengo miedo de que no me de tiempo a aprendermela.
5º y 6º pomodoro: He ido puliendo en el piano las partes que tenía peor y ordenando el fraseo global de la obra.
El séptimo pomodoro lo he dedicado a grabar. He hecho dos versiones y he elegido la mejor.
He hecho la grabación y aunque hay algunas cosas que cambiaría me parece más real dejarlo como salió. Hay algunos matices y pedales que son distintos a la partitura del video porque la partitura que yo tengo es la edición de preludios de Chopin de Paderewski. Por lo demás, las cosas que no están muy bien han sido errores míos 😅.
Conclusiones
Las conclusiones que extraigo de probar la técnica pomodoro al piano son:
Pros: Te ayuda a mantenerte fresco y no despistarte. Te das cuenta de que 25 minutos pueden servir para adelantar trabajo y lo bueno es que lo puedes hacer casi en cualquier momento. Te obliga a organizarte y a sentarte directamente a trabajar las cosas que tienes en mente porque si no no te de tiempo.
Contras: te corta un poco el rollo a veces. Alguna sesión pensé que podría seguir estudiando. Quizás dos pomodoros seguidos sea el tiempo ideal. Habrá que probarlo.
Tienes que ser organizado porque si no no avanzas. El tiempo es muy limitado y si está espaciado da la sensación de que te quedas estancado y te puedes venir un poco abajo.
Si quieres ver con más detalle como me ha ido pásate por el video del principio.
